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第十一章 毁三观的教材（第2页）

“这是不是打开方式不对？好奇怪的几何学，怎么有点像忽悠人呢！”荆安将“多维幻想法”的使用方法看完已经彻底服了，整个幻想法除了想就是想，唯一新奇的是，想的方法比较高级，一般人看了非得晕不可。

他又拿起了一本名字叫《高级逻辑学教材》的书，翻到第一章，这回没有傻眼，只是翻了个白眼。

上面写到【案例：太阴郡，一李姓人家在烧火取暖时，不小心烧光了隔壁刘家的焦炭，两家刀兵相向，两家具亡！问：为何？】

问题很正常，答案很奇葩——因为太阴郡太冷！

“这泥煤什么神逻辑啊”荆安已经无力吐槽，奇怪的是他看完下面的解释后居然认可了这个答案，下面是这么解释的：“太阴郡长年寒风冷冽，普通人若是不生火，就会被冻死。案例中李家烧火是为了在寒冷中活命，刘家因为焦炭烧光无法在寒冷中活命，是以恶向胆边生，与李家同归于尽。若太阴郡没那么冷，两家都不会生如此悲剧”

荆安认可这个答案并不是因为这个答案是对的，而是他看透了学逻辑学的目的——它不是教你判断是非的，它教的是让你如何透过表象看本质！

“这些教材简直毁三观啊！幸好提前看到了，要不到了青城书院非得抓瞎不可。”荆安为自己的决定暗自庆幸不已，随后他又翻了其它教材，都差不多，这也让他明白一个道理，不毁三观的教材不是好教材。

尽管这些教材如此的毁三观，但他还是打算认真学习。

他这么做可不是为了“入乡随俗”，因为学这些东西的唯一目的就是学习符文，学习符文的唯一目的就是学习技能，学习技能唯一的目的就是成为最强的刺客！

这些东西都学不好，怎么能学好符文？

换一个说法就是：不把自己的三观尽毁，怎么能学好更毁三观的符文？

他咬着牙，硬着头皮，开始了自己了噩梦般的学习之旅。

三天过后，进展缓慢，但他已经学不下去了，他现在已经学的头痛欲裂，头晕眼花，头重脚轻！

再不出去走走，他怀疑自己很可能会死掉。正好，飞艇停下来补给，他也好出去看看风景。

他刚出门就碰到了阿梅，她正满脸窃笑的看着自己。

荆安摸了摸自己的脸，又检查了一下自己的衣服，一点问题都没有啊！他疑惑的问道“你在笑什么？”

“哈哈哈！”阿梅看到荆安那双疑惑的熊猫眼后笑弯了腰，好一会儿都没起来。

荆安被笑的莫名其妙，索性不管她，直接走到了飞艇的边缘停了下来，居高林下的看着那些繁忙如蚂蚁的人们。

他们都是船上的工作人员，正在往飞艇上搬运食物、蔬菜、燃料等东西，这些都是远航的必备品。。

“咦”荆安在忙碌的人群中注意到了一个特殊的人——他身上的衣服有些陈旧，嘴里叼着一只大烟斗，但这并不耽误他和那些工作人员谈天说地。

荆安能注意到他，只是因为他的实力高出旁人一大截，这就像羊群中突然出现一头狮子，想不注意都难。