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第145章 内卷式教师异能基因教学（第2页）

什么【量子力场教学，比纳斯学者一对一传授】，这种标题真有人想点吗？

严夏在教室中等待了一会儿。

果然很快就有人进来。

他游刃有余的开始前言，他的知识去教攻读学士的学生差了点，但教授这些低年级学生足够了。

而且他打的广告也不是噱头。

在大角星的三十多年中，他主要研究的方向也是肉体飞升。

生物是否可以匹敌机械？

这是一个永恒的话题。

就算现在的文明联邦也是分成两派，总有一部分为了更高的追求而放弃肉体，但也有一部分觉得更换一个肉体太怪了一些。

虚拟教室的容纳数量是无上限的，不知道是不是因为严夏打的广告效果太好，学生数量竟然很快突破了1000。

当然，很大原因还是教授这个噱头。

墨子学院中的教授都是大有来头的学者，而且人数只有一百多，严夏现在算是教授中的垫底吧。

“肉体，是限制生命进步的一把枷锁。”

“不管是什么种族，肉体所储存的信息，释放的能量都是有限的，所以我们的文明研发出了机械，使用机械帮助我们主宰万物。”

“在文明联邦过去的历史中也是如此，我们依赖于夸克机器人，依赖于机甲，依赖于飞船，依赖于战舰，这些让我们变得强大，就算最新研发的寄生殖装，也不过是结局了我们的燃眉之急，它依旧很难和机械相媲美。”

“异能是什么？奇异的能力，比如掌控火焰，雷电，冰雪，影响天气，影响粒子等等。”

“这些其实我们都可以借助机甲办到，可以利用科技做到，但这不是我们本身的能力，当我们失去了这些之后，我们将什么都不是。”

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“而我今日要讲的便是如何让自己的基因掌控异能。”

“我们第一个要讲就是最基础的异能，电……”

电是最容易制造的能量体，因为宇宙大部分物质都带电。

严夏要做的就是让生物体的一些无用肌肉或者器官变成发电肌群、发电器官，比如人类的阑尾。

这种基因改造不需要大规模改变基因本身，而只需要些微的改变基因的生长机制。

就像狼和狗，它们的外观大为不同，但是它们的基因其实基本一样，因此不存在生殖隔离。

严夏说道这个的时候就有许多学生直接退了出去，因为这种技术实在太过简单，在网上也能搜到许多资料。

但严夏讲的和那些资料上的东西当然有所不同，他的基因改造安全、高效、高电压，花费小，而且易于掌控，还有许多配套，比如发电器官要配上电流网络去输送这些电力、如何将自身当做一块生物电磁蓄积电力、怎样使用电力来提升自己的身体素质和脑力水品。

就其中一个小小的差别，相较于前者的难度就差上10倍不止。

而且讲完电之后，那么做到第二个异能火就相对来说轻松了，碳基生物本身就具有氢气和氧气，如何让氢气和氧气变成可以利用的燃烧气体和助燃气体，如何控制这些气体，如何将释放的能量加强。

这些课题正是严夏来到这里的原因。

从在冰雪之星上开始，严夏和Ella就决定了文明联邦的生物改革，包括寄生殖装也是计划的一部分。

严夏教授的这些内容威力未必多强，但它具有普及性，可以让全民成为异能的掌控者。

这也相当于一个地基，严夏打算在3000年内让Ella在冰雪之星上的那一击普及。

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